Bulletin d’information
Nous sommes heureux de vous présenter nos bulletins d’information du Centre ReSIS.Ils doivent permettre de créer un lien entre tous les professionnels utilisant la méthode de la préoccupation partagée (MPPfr).Bonne lecture,
Bulletin d’information n°10
Au sommaire du Bulletin de Novembre 2022 :
- Se hisser à la première place
- Ouverture du colloque
- Compte-rendu de l’atelier 1
- Compte-rendu de l’atelier 2
- Compte-rendu de l’atelier 3
- Un guide de formation
- Les activités du Centre ReSIS
Bulletin d’information n°9
Au sommaire du Bulletin de Septembre 2022 :
- Le second webinaire des professionnels utilisant la MPPfr
- Hommage à Jonathan Destin
- Un guide de formation pour accompagner le programme pHARe
- Il n’est pas tout blanc ! En finir avec un préjugé
- Le programme du Colloque du 19 Octobre 2022
- Les activités du Centre ReSIS
Téléchargez le bulletin n° 9 en format PDF
Bulletin d’information n°8
Au sommaire du Bulletin de Juin-Juillet 2022 :
- La nécessité d’une formation sérieuse
- Une éthique bien plus qu’une technique
- Bilan de la mise en place de la MPPFR dans le cadre du programme pHARe
- Second webinaire des professionnels utilisant la MPPfr
- Les activités du Centre ReSIS
Bulletin d’information n°7
Au sommaire du Bulletin d’Avril 2022 :
- 1er bilan du développement de la MPPfr en France dans le cadre du programme pHARe
- Retours sur expériences
- Les films et les pièces de théâtre sur le harcèlement sont-ils toujours destinés aux élèves ?
- Notre série : Un établissement sans brimades ? 4ème article : Quelle organisation de l’établissement ?
- Les activités du Centre ReSIS
Bulletin d’information n°6
Au sommaire du Bulletin de Février 2022 :
- Relire Hannah Arendt
- La crise de l’éducation, quelques extraits
- Incarner une figure d’autorité
- Proposition de loi visant à combattre le harcèlement scolaire : La démagogie a triomphé
- Une cour de récréation numérique
- Notre série : Qu’est-ce qu’un établissement sans brimades ? 3ème article : La cour de récréation
- Les activités du Centre ReSIS
Bulletin d’information n°5
Au sommaire du Bulletin de Janvier 2022 :
- Prendre en charge tous les désordres scolaires
- Traiter les situations de chahut
- Proposition de loi visant à combattre le harcèlement scolaire : Le Sénat corrige le texte
- Notre série : Qu’est-ce qu’un établissement sans brimades ? 2ème article : Quelle politique de vie scolaire ?
- Les activités du Centre ReSIS
Cliquez pour télécharger le bulletin N°5
Bulletin d’information n°4
Au sommaire du Bulletin de Décembre 2021 :
- Anatol Pikas nous a quittés
- Un auteur atypique
- Bullying ou Mobbing : le rôle de l’individu ou celui du groupe
- Éléments bibliographiques – Biographie rapide
- Proposition de loi visant à combattre le harcèlement scolaire : une déclaration commune de 7 acteurs de la lutte contre le harcèlement
- Notre série : Qu’est-ce qu’un établissement sans brimades, 1er article : d’abord ne pas nuire
- Les activités du Centre ReSIS
Bulletin d’information n°3
Au sommaire du Bulletin de Novembre 2021 :
- 250 professionnels réunis le 20 octobre dernier
- Colloque : Ouverture et Compte-rendu des ateliers
- Qu’est-ce qu’un établissement sans brimades ?
- Les activités du Centre ReSIS
Bulletin d’information n°2
Au sommaire du Bulletin de Septembre 2021 :
- Une équipe anti-intimidation par établissement : de nouvelles responsabilités
- Harcèlement et discrimination : éviter les confusions
- Le Centre ReSIS s’agrandit en créant une antenne en Belgique
- Le programme du colloque du 20 octobre 2021
- La France met en place un ambitieux programme de lutte contre le harcèlement scolaire
- Les activités du Centre ReSIS
Bulletin d’information n°1
Au sommaire du Bulletin de Juin 2021 :
- Créer un lien entre les professionnels utilisant la MPP
- Sexting : ne pas laisser les victimes sans défense
- Dans quels cas l’usage de la MPP est-il déconseillé ?
- La confidentialité des entretiens
- La question de la sanction : dissiper les malentendus
- Les activités du Centre ReSIS
- La 3eme édition du livre sur la MPP en librairie en juin
